Verlässliche Grundschule (VGS)
Die Schule garantiert vormittags ein Angebot von 5 Zeitstunden an jedem Schultag.
In dieser Zeit gibt es Unterricht und Betreuung.
Ab 7.15 Uhr können die Kinder auf den Schulhof kommen.
Es gibt eine Aufsicht.
Die VGS beginnt um 7.30 Uhr mit dem „Offenen Anfang“.
Diese Zeit des Ankommens in der Klasse ist für alle freiwillig.
Der Unterricht beginnt um 7.45 Uhr.
Am Unterricht müssen alle Kinder teilnehmen.
Die Klassen 3 + 4 haben 26 Stunden Unterricht.
Betreuung ist also nicht nötig.
Der Unterricht endet montags bis donnerstags um 12.15 Uhr,
freitags um 13.05 Uhr.
Die Klassen 1 + 2 haben weniger Unterricht, deshalb gibt es hier Betreuung.
Unterricht und Betreuung enden jeden Tag um 12.15 Uhr.
Freitags bieten wir eine zusätzliche Betreuung bis 13.05 Uhr an. Die Teilnahme ist auch ohne Ganztag möglich.
Die VGS endet nach 5 Zeitstunden um 12.30 Uhr.
Wenn Sie diese Abholzeit für Ihr Kind in Anspruch nehmen möchten, melden Sie sich in der Schule. Sie müssen Ihr Kind dann selbst abholen.
Ansonsten gehen wir davon aus, dass Ihr Kind um 12.15 Uhr nach Hause geht oder für den Ganztag angemeldet ist.
Unsere Mirarbeiterinnen in der Verlässlichen Betreuung stellen ihr pädagogisches Konzept vor:
Der Neubeginn in der Schule ist für jedes einzelne Kind eine individuelle Entwicklungsaufgabe, in der es von der gewohnten Umgebung in eine neue wechselt.
Wir möchten die Zeit der Betreuung von 11.30 bis 12.15 Uhr daher bewusst positiv gestalten.
Wir sehen unsere Aufgabe darin, ein angstfreies und warmherziges Klima zu schaffen, den Kindern möglichst viel Halt und Unterstützung zu geben, damit sie Vertrauen zu sich selbst, zu den anderen und zu uns als neue Bezugspersonen aufbauen können.
Die Erfahrung der letzten Jahre hat uns gezeigt, dass einzelne Kinder damit überfordert sein können, selbstständig neue Kontakte zu knüpfen oder untereinander Streitregeln zu besprechen.
Jedes Kind hat seine eigene Art, mit Schwierigkeiten umzugehen. Während das eine laut oder aufbrausend wird, zieht sich ein anderes zurück. Um in diesen Situationen zu "schlichten“, versuchen wir zu moderieren.
Zu Beginn des Schuljahres bilden wir über einen kurzen Zeitraum feste Gruppen.
Jedes Kind bekommt damit eine feste Ansprechperson und lernt nacheinander die Betreuungskräfte kennen. Anschließend gilt das offene Konzept.
Wir möchten die Kinder darin unterstützen, dass sie in einer vertrauensvollen Umgebung ihre Talente und Fähigkeiten mit gegenseitiger Wertschätzung und Akzeptanz nutzen können, so dass sie ihr Einfühlungsvermögen in andere Menschen stärken und neues Verhalten ausprobieren können.
Wir möchten möglichst viele verschiedene Gelegenheiten schaffen, damit jedes Kind die Möglichkeit findet, sich zu entfalten und seine authentische Eigenart so gut wie möglich einzubringen.
Das Spiel rücken wir in den Vordergrund.
Unser Schwerpunkt ist das zweckfreie Spiel: lustbetont, gemeinsam, phantasievoll, “Spannung und Entspannung“, das Rollenspiel im Gruppenraum und draußen, die Bewegung auf dem Schulhof und das Basteln und Werken ohne Muster und ergebnisoffen.