Grund- und Hauptschule Wellingholzhausen
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Der Kindergarten im Werkunterricht der Schule

 

Um einmal so richtig mit Säge und Hammer an einer Werkbank zu arbeiten, besuchte uns eine Gruppe des Kindergartens St. Ursula mit ihrer Gruppenleiterin Frau Parlmeyer im Werkraum.

 

Vier Schüler und Schülerinnen der Klasse 7 der Hauptschule halfen ihnen geduldig beim richtigen Umgang mit Säge und Hammer. Am Schluss der Stunde hatte jedes Kind ein kleines Schiff nach seinen Vorstellungen zusammen gebaut und durfte es stolz mit nach Hause nehmen.

 

Auch für unsere Hauptschüler war es eine schöne Erfahrung!

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Essen à la carte in der Schule

 

Die Eltern der beteiligten Schüler und Schülerinnen staunten nicht schlecht, als sie die Speisekarte studierten. Aus zahlreichen kalten und warmen Vorspeisen, fünf verschiedenen Hauptspeisen  und vielen leckeren Desserts konnten sie sich ein Menue erstellen.

 

Ihre Bestellungen wurden von zwei freundlichen Servicemitarbeiterinnen aufgenommen und umgehend an die Köche weitergeleitet.

 

Diese hatten sich bereits Stunden vorher mit den entsprechenden Zutaten an ihrem Arbeitsplatz eingerichtet und begannen sofort mit der Zubereitung ihres Teils des Gerichtes. Alle Speisen wurden dabei frisch zubereitet.

 

Seit einigen Wochen  hatten sich die Teilnehmer unter der Obhut ihrer Küchenchefin Frau Schriever auf diesen Abend vorbereitet. Ihrer Idee und Mitarbeit war es auch zu verdanken, dass dieses Projekt durchgeführt werden konnte. Bei den Schülern fand sie damit gleich Interessierte, die bereit waren sich freiwillig nachmittags an diesem Projekt zu beteiligen.

 

Die Ergebnisse konnten sich sehen lassen und lecker war es obendrein. Zudem war es für alle  beteiligten Schüler und Schülerinnen eine aufregende Erfahrung. 

 

Die Gäste waren jedenfalls einhellig der Meinung, dass das ruhig wiederholt werden sollte.

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"Natürlich bin ich stark !"


An drei aufeinander folgenden Dienstagen gastierte die Theaterpädagogische Werkstatt mit ihrem Stück "Natürlich bin ich stark!" in der Hauptschule. Zuschauer waren die Schüler und Schülerinnen der Klassen 5 - 8. In diesem Stück werden Einstiegssituationen in den Alkohol-, Medikamenten- und Drogenmissbrauch gezeigt, Verhaltensweisen diskutiert und Hilfen aufgezeigt.


Nummer gegen Kummer:

Bei Problemen können Kinder und Jugendliche sich kostenlos Rat holen unter:

0800 1110333

 Die Nummer für Eltern lautet:

0800 1110550


                                          

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06.12.2006

 

Starcke - Stiftung fördert erneut Chemieunterricht an Schulen

 

Zum zweiten Mal konnten sich Meller Schulen über eine finanzielle Zuwendung der Starcke Stiftung freuen.

 

Wurden im Vorjahr Schulen aus Melle Mitte bedacht, so hat das Kuratorium der Stiftung für 2006 beschlossen, an fünf Schulen aus den Meller Stadtteilen einen finanziellen Zuschuss zur Förderung des Chemie Unterrichts zu vergeben. Die Mittel sind für die Anschaffung von Laborgeräten oder für fachspezifische Software vorgesehen. In den Genuss der Zuwendung kommen in diesem Jahr die Realschule Neuenkirchen, die GHS Riemsloh, die Realschule Buer, die GHS Gesmold und die GHS Wellingholzhausen.

 

Carl Erdwin Starcke betonte als Vorsitzender des Kuratoriums die Sinnhaftigkeit von Stiftungen und führte aus, dass gerade in einer Zeit, in der staatliche Einrichtungen angesichts der finanziellen Probleme öffentlicher Haushalte nur unter großen Anstrengungen die ihre Aufgaben wahrnehmen, Stiftungen ergänzend und unterstützend auftreten können. Als Förderziele der Starcke Stiftung gelten die Bereiche Kunst und Kultur, Bildung und Erziehung, Jugend- und Altenpflege sowie Sport.

 

Nähere Informationen über die Fa. Starcke, einem Weltmarktführer für Schleifmittel auf Unterlagen finden Sie hier .

LEGO Educational Division

 

Seit kurzem ist unsere Schule dank der Unterstützung durch den Förderverein im Besitz von LEGO-Technik Baukästen, die jetzt erstmals im Technik-Unterricht der Klasse 9 beim Thema "Nutzung alternativer Energien - Sonnenergie" zum Einsatz kamen.

 

LEGO Educational Division hat Unterrichtsmaterialien entwickelt, die auf konkrete Lehrplaninhalte der einzelnen Bundesländer abgestimmt sind. Durch aktives Arbeiten mit den Baukästen werden den Schülern abstrakte Inhalte, Themen und Begriffe wie etwa Zahnradantrieb und Hebelwirkung, Energieumwandlung oder computergesteuerte Automatisierung anschaulich begreifbar gemacht. Die Kinder erkennen Praxiszusammenhänge, die mit ihrer konkreten Erfahrungswelt verknüpft sind.

 

Auch im Unterricht der unteren Klassen werden diese Kästen, ergänzend zum Technik-, Werk-und zum Physikunterricht, zum Einsatz kommen.

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Louisa siegt im Vorlesewettbewerb
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